일본사람들의 심리세계-나는아직도 잘모르고있다

      한 교실의 풍경이다.

      40쯤은 돼보이는 여선생이 강의하고 있다. 교실에는 소학교 2,3학년생이나 될런지하는 나이또래의 어린

애들이 조랑조랑앉아서 강의에 열중하고있다.
  
      보통보는 수업풍경과 다른점이라면,,, 선생은 손형용, 몸형용을 써가며 강의하고있고, 어린애들도 손형용,

몸형용을 해가며 대답하고, 질문하고 있다는 점이라 할가,,
  
      롱아학교인가?  아니.. 어린애들은 하나같이 건강한 애들이고,, 헌데 강의하는 선생은 분명히 청각장애

자,,  말씀씀이에서 느껴진다,,
  
       사회과수업? 생활과수업? 그러찮으면 손형용이나 바리아후리-든가의 특별수업?

        아니, 여선생은 분명히 수학을 가르치고있었다. 한 보통소학교학생들의 수학과목이였고.,,
      
       우에정경은 아침의 청각장애자의 특별뉴스에서 한 청각장애자선생의 수업소개였다.

      일본에 온지 7년째이니 이젠 일본생활에도 물젖고 일본사람들의 세계도 조금은 료해했다고 응당 말할수

있어야할건데.. 여기서 내가 말하고픈 얘기는 그 청각장애자의 여선생이 어떠어떠하게 견강하게 시련을 이겨

내고 사회에 유용한 인간으로 되였다는 보통있음직한 인물소개보다 다른 각도에서 문제를 살펴볼가 한다.

내가 이러한 뉴스를 보고 탄복이라 할가, 불가사의한 느낌이랄가,,, 한보통소학교의 수학선생으로 청각장애자

를 자연스러이 초빙하고있는 학교교장이나 그러한 여선생에게서 수학공부를 하게하고도 시름놓고 있는 학부

형들의 심리이다.  나도 세살난 딸애를 두고있고 나자신도 학생생활 몇십년, 아직도 학생이지만,,사실 우리는

일본에와서 일본사람들이 차겁고 랭정하고, 속이좁고,,,여러가지 좋지않은 느낌이 적지않을것이다. 나자신도

물론이고,, 헌데 나는 우에의 뉴스를 보고 내가 아직 일본사람들의 내심세계를 잘 모를고 있다는 느낌이다. 아

니, 아직도 너무나 모른다할가,,

      가령 내 딸애가 ,, 소학생이면 언어표달능력의 기초를 튼튼히 닦아야할 소학학과를 한 청각장애자가 가르

친다면,, 안해와 의론했지만 여전히 납득되지도 못하는 문제이다. 아니, 중국에서 이러한 일이 정말 가능할

가,, 학부형들이 무리쓸어 교장이며 교도주임,반주임에게 대 항의를 제출했을거다, 왜 비싼학비를 내고 우리애

를 이런 선생에게 맞겨야 하는가고, 모르긴해도 그러한 선두에는 나도 침을 튀기며 열기띤 대론를 풀고 있었을

것이다,,,

     어린애들에게 어릴때부터 세상에는 이러한 장애자들도 있구나, 그리고 우리는 손형용,몸형용을 통해가며

장애자들과 공동의 세계를 향수하고있고 교류하고있구나 하는 넓은 마음을 가르쳐주는것도 중요하지 않냐?  

안해의 질문이다.,

      말문이 막혔고,,  그 소학교의 교장과 학부형들이 대단하다는 느낌,, 그리고 내가 아직도 일본사람들의 심

리세계를 너무나도 모르고 있다는 느낌이다,,