現在大学院に在学中の皆さん、もくしは、既に卒業されているみさなさんは、
大学院で何が勉強できると思いますか？
もちろん、本業である勉強以外にも、
いろいろなことが勉強できると思います。
例えば、社会的論理性の分析とか社会人とのお付き合いなどなど・・・
皆さんはどう思ってますか？
熱いご意見を寄せていただければありがたいです☆～。
大学院で何が勉強できると思いますか？
もちろん、本業である勉強以外にも、
いろいろなことが勉強できると思います。
例えば、社会的論理性の分析とか社会人とのお付き合いなどなど・・・
皆さんはどう思ってますか？
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코멘트 (13)
基本的にあなたが学びたいものが学べられます。
大学院では勉強ではなく、研究することがテーマです。もちろん研究するには自分の足りないところを充実させることも大切であります。すなわち、勉強は目的ではなく、基本であり、手段であります。私が大学院で付けてきたものは調査の能力、問題発見と分析の能力であります。自分で課題を設定し、調査、分析し、回答を求める能力はどこにいても通用できるでしょう？様々な情報の海で必要な情報を抽出するのも重要であります。とにかく、物事に対する理解の深さかな！ ～＿～
대학때보다 한층더깊은 전업지식과 독립사고능력...그리고 젤큰 메릿트가 시간이 비교적자유롬으로 전업외의 지식충전을 할수있는거죠. 물론 사회로 나온후에 더많은 실용적인것을 배울수있겠지만
載せた文章のおかげでいろんな情報をもらいました。ありがとう！！
一票推薦！
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갑자기 신년회때 선생님의 말씀이 떠오르네요, <사실 교수와 학생들의 관계는 부모와 자식의 관계와 비슷하다, 학생이 얼마나 밉게 놀고 실수를 많이 해서 교수의 맘에 않들더라도 교수로선 학생을 끝까지 책임지고 옳바른길로 이끌려줘야하는거다. 학생의 특권은 연구중에서 얼마든지 실수를 해도 용서받을수있는것이다, 다만 매번의 실수중에서 틀린곳을 애써 고치면서 깨닫고 배운것이 있어야하는것이다, 이것은 지금의 연구뿐만아니라 장래 사업터에서 실수를 적게하기위한 필요적단계임으로 모두들 대학원공부의 이 중요한 시기에 학생의 특권을 발휘하여 더많은 지식을 습득하고 독립사고능력과 문제해결능력을 높이길바란다.> 참 맞는말씀이라고 생각됨니다, 대학원을 다니는 목적이 바로 이것이 아닌가싶슴니다.
대학교때 선생이 학습에 관해서 말하는게
본과과정에서는 배우는능력을 키워주고
석사과정에서는 문제를 해결하는 능력을 키워주고
박사과정에서는 문제를 발견하고 해결하는 능력을 키워준다고
말했는데 그말이 맞는거 같습니다
본과과정에서는 배우는능력을 키워주고
석사과정에서는 문제를 해결하는 능력을 키워주고
박사과정에서는 문제를 발견하고 해결하는 능력을 키워준다고
말했는데 그말이 맞는거 같습니다
大学院は研究者養成の場です。勉強の場というより研究の場ですね。つまり、基本的な学習力を持ってない人は大学院入ってもついていくのが難しいです。研究はすぐ社会に還元される研究もあるし、そうでない研究もあります。例えば、私は歴史をやっていますがこれはいくら研究が進んでも、どこの国でもお金持ちにはなれませんね。自分が何について興味を持っているかも重要ですが、どれだけ研究できるか、大学院出たらどうなるのか、しっかり見通しを持った上で挑戦したほうがいいと思います。私はたぶん歴史に殉死すると思います。ホホ
皆様の貴重なご意見本当にありがとうございます。
実は、私自身も大学院の一年に在学中で就職活動を始めたものですが、
エントリしたある会社から「セルフマネジメントを述べなさい」との項目があり、
皆様の助けを求めたのです。
上記のコメントが私以外のこの文章を読んだ方々にも
お役に立ったら幸いです。♪
実は、私自身も大学院の一年に在学中で就職活動を始めたものですが、
エントリしたある会社から「セルフマネジメントを述べなさい」との項目があり、
皆様の助けを求めたのです。
上記のコメントが私以外のこの文章を読んだ方々にも
お役に立ったら幸いです。♪
대학원에서 뭐 배웟는가 하는건 사람마다 다른게 아닌가요?
나는 대학원에서 일본학술계의 흐름을 배운게 제일 큰 성과라고 보는데...
나는 대학원에서 일본학술계의 흐름을 배운게 제일 큰 성과라고 보는데...
저는 문과인데 대학원의 수업이 대학과 달리 다 토론형식이여서 다른 사람들의 의견을 많이 들을수있었고 또 듣는것으로 인해 자기의 생각을 더 깊이 할수 있었습니다.
그리고 이런 형식의 수업으로 인하여 자기의 의견을 다른사람에게 이전보다 잘 전달할수있게 됐고 남의 의견도 이전보다 더욱더 솔직히 받아들일수 있게 됐다고 봅니다.
저에겐 전업에 대한 연구도 성과였지만 이러루한것도 자신의 성장의 하나로 된게 아닌가고 생각합니다.
그리고 이런 형식의 수업으로 인하여 자기의 의견을 다른사람에게 이전보다 잘 전달할수있게 됐고 남의 의견도 이전보다 더욱더 솔직히 받아들일수 있게 됐다고 봅니다.
저에겐 전업에 대한 연구도 성과였지만 이러루한것도 자신의 성장의 하나로 된게 아닌가고 생각합니다.
윗분 말에 동의 하는데.
대학원에서는 <지식의 격투>를 진행하는게 중심임다.
대학교때에서는 그저 선생님이 하는거 보구 흉내냈다구 하믄,
대학원에서는 선생님과 동학들과 맞붙어서 1v1 격투를 진행하는것임니다.
그 사이에 지식에 대한 욕구가 많아지고, 자기만의 방식대로 지식을 깊게 뚜져 가게 되는겜다.
대학원에 가서 레포트나 쓰구 수업시간에 필기나 하구 그만 둘라믄 시간랑비 하지 않는게 좋슴다.
물론 박사과정이거나 들어가게 되면,
혼자서 여럿을 해제낄수있는 지식을 가져야 하며,
누구하고나 붙어도 적어도 당하지는 말아야 하며.
다른교수들이 만들어 보지 못했던 지식체계를 세워 후배들을 가르칠수 있는 능력이 되여야 하겠슴다.
대학원에서는 <지식의 격투>를 진행하는게 중심임다.
대학교때에서는 그저 선생님이 하는거 보구 흉내냈다구 하믄,
대학원에서는 선생님과 동학들과 맞붙어서 1v1 격투를 진행하는것임니다.
그 사이에 지식에 대한 욕구가 많아지고, 자기만의 방식대로 지식을 깊게 뚜져 가게 되는겜다.
대학원에 가서 레포트나 쓰구 수업시간에 필기나 하구 그만 둘라믄 시간랑비 하지 않는게 좋슴다.
물론 박사과정이거나 들어가게 되면,
혼자서 여럿을 해제낄수있는 지식을 가져야 하며,
누구하고나 붙어도 적어도 당하지는 말아야 하며.
다른교수들이 만들어 보지 못했던 지식체계를 세워 후배들을 가르칠수 있는 능력이 되여야 하겠슴다.
小学校であれ 、大学院であれ 、社会であれ人によるものだと思う。
人のものは盗らない。食事の前に手を洗う。
幼稚園で学んだけどとても大事だと思う。
人のものは盗らない。食事の前に手を洗う。
幼稚園で学んだけどとても大事だと思う。
きっと新しい人生観、価値観を見つけるでしょう＾＾