일년동안 유치원 < 通 園 感 想 >

오늘은 기온도 내려가고 아침부터 비가 칠칠 내리는 날이네요.

오늘도 다름없이 혼자서 양말로 부터 브라우스 쇼또판쯔 브레자 베레보 다 챙기고

레인코드에 우산을 쥐고 즐겁게 유치원으로 향했답니다.

(뭐가 저렇게 매일마다 즐거울가?)

뒤에서 즐겁게 걸어가고 있는 모습을 보고 저도 모르게 뭔가 흐뭇해나서 핸드폰을 꺼내서 찰칵 찰칵 했어요.

요즘은 컸다고 핸드폰 꺼내면 자기를 찍는줄 알고 예전의 카메라 메센 잘 배합해 주질 않습니다.이것도 컷다는걸 말해주나 봅니다.

일년간 정말로 유치원이 즐거워서 가고 싶지 않겠다고 꾸물거리는날 단 한번도 없었습니다

.

단임 선생님도 아주 아주 많-이 따랐었고

「僕の仲間は３人組」」라고 정다운 친구도 생겼고

집단생활 중 여러 활동 가운데서 울집 꼬맹이 나름 즐거움은 항상 있었다고 느끼고 있습니다.

1学期:

 4월의 입원 당시를 생각하면, 그 시기는, 기저귀마저 완벽하게 떼지 않은 상태 였습니다.

전년 가을쯤에 기저귀와 사요나라 했었는데 추운 겨울이 다가오자 토이레가 춥다고 제자리에 돌아왔거든요.

하지만 유치원에 다녀서 모두들한테서 자극을 받은 덕분에  GW후에는인츰 완벽하게 천으로 만든 쇼쯔를 입고 등원 하였습니다.

2学期에는,

 제일 바빠하던 遊び着→通園着&通園着→遊び着　옷갈아입기의 맨위의 단추도 혼자서 꼬박꼬박 잘 챙겼습니다.

선생님이 결혼 하실 때는「ママ、結婚って何？」라고　어쨌든 질문도 많은 일년이었습니다.

３学期

유치원에서 여러가지 일본의 전통 놀음을 설날에 놀아라고 하여서

그걸 계기로 かるた遊び라든가 바바누끼를 한 덕분에 비록 두달 밖에 안 지났지만

지금은 단어도 술술 읽고 혼자서 그림책도 떠드벅 거리면서 읽게 되였습니다.

수자도 1＋１＝２　５＋５＝１０　１０＋１０＝２０등등 조금씩 하고 있습니다.

여자애들은 막 편지도 서로 주고 받고 하지만 그냥 꼬맹이나름 後から追い付くタイプでしょうか？＾＾

요즘은, 매일 아침 히라가나 학습 포스터앞에서　クラスのメンバーの名前를 손가락으로 가리키면서 짚는데

그냥 ＜あかし　たいき＞君을　＜あかし　たぬき＞라고 이자를 누자로 막 바꿔서 흐자께루 하고 있습니다.

그러고는 혼자서 スーパーハイテンション　된답니다.

전번날 年少組最後の懇談会에서 부모들 한사람 한사람 앞에나가서 감상발표할때 이 에피소드를 말하니 다들 大爆笑 했답니다.

-------그리고 의미를 알면서 입밖에 번지는지 어쩌는지는 잘 모르지만

運命ドロドロ 라든가　ウンチぶりぶりソーセージ―  라든가  좌우간  많이 배웠는가 하면

유치원에서 나쁜 말에 오염되여 오는것 또한 막을수 없을 정도로 배워 오고 있지요.

이것 또한 성장의 한  <SPAN style="FONT-FAMILY: 'Batang','ser

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